Beranda

Galeri

 


Microteaching

ASAL USUL DAN PERKEMBANGAN MICROTEACHING

Ide mikro-teaching untuk pertama kalinya berasal dari Universitas Stanford di Amerika Serikat, ketika sebuah Proyek Percobaan pada identifikasi keterampilan mengajar sedang berlangsung di bawah bimbingan dan pengawasan anggota fakultas (Bush, Allen, McDonald Acheson dan banyak lainnya) . Proyek ini dibantu oleh Ford Foundation dan Yayasan Kettering. Tim ahli ditugaskan dalam pengembangan alat uji dan evaluasi untuk mengukur pencapaian keterampilan mengajar. Pada saat ini Keath Acheson, seorang pekerja penelitian menyelidiki utilitas perekam video tape dalam pengembangan keterampilan mengajar teknis. Instrumen ini dapat digunakan untuk merekam interaksi kelas dan perilaku peserta pelatihan jelas dan akurat. Hal ini menyebabkan pengembangan metode sistematis dan akurat memberikan umpan balik kepada peserta pelatihan guru.

ARTI DAN DEFINISI MICROTEACHING

Arti
Micro teaching adalah prosedur di mana praktek guru-siswa mengajar dengan berkurangnya jumlah murid sebagaimana kelas normal, berkurangnya periode dari waktu mengajar umumnya, dan dengan penekanan pada keterampilan mengajar yang sempit dan spesifik.

Definisi
“Microteaching adalah diperkecil pertemuan mengajar dalam ukuran kelas dan waktu
– DWAllen (1966)

“Microteaching didefinisikan sebagai sistem praktek dikendalikan yang memungkinkan untuk berkonsentrasi pada perilaku mengajar tertentu dan berlatih mengajar dalam kondisi yang terkendali.”
– DW Allen & AWEve (1968)

“Mengajar Micro adalah diperkecil pertemuan mengajar di mana guru mengajarkan unit kecil untuk kelompok lima murid untuk jangka waktu kecil 5 sampai 20 menit”
– LC Singh (1977)

TUJUAN MICROTEACHING

 

  • Untuk menjadikan peserta pelatihan guru untuk belajar dan menyerap keterampilan mengajar baru di bawah kondisi yang terkendali.
  • Untuk menjadikan peserta pelatihan guru untuk menguasai sejumlah keterampilan mengajar.
  • Untuk menjadikan peserta pelatihan guru untuk mendapatkan kepercayaan diri dalam mengajar.


Apa itu Pembelajaran Microteaching?

Pembelajaran mikro (micrteaching) merupakan suatu situasi pembelajaran yang dilaksanakan dalam waktu dan jumlah siswa yang terbatas, yaitu selama 5 – 20 menit dengan jumlah siswa sebanyak 3 – 10 orang (Cooper dan Allen, 1971). Bentuk pembelajaran yang sederhana, dimana calon guru/dosen berada dalam suatu lingkungan kelas yang terbatas dan terkontrol. Dan hanya mengajarkan satu konsep dengan menggunakan satu atau dua keterampilan dasar mengajar.


Kontak

Jl. Prof. Dr. Ir. Sumantri Brojonegoro, Gedong Meneng, Kec. Rajabasa
Kota Bandar Lampung, Lampung, 35141
Indonesia